为响应学校号召，切实做好学生心理健康教育和心理疏导工作，理学院特于10月22日晚20:00组织同学们观看华清笃学“公益幸福课”线上直播课程，提升我院心理健康教育工作队伍业务能力，增强心理育人实效，有效提升了我院心理健康教育工作队伍业务能力，增强了心理育人实效。

主讲人段鑫星教授，从大学生的自我认知、大学生自我认知局限、拓展大学生自我发展能力的路径、积极心理学的意蕴四个方面诠释了积极心理学视角下大学生心理自我提升策略。课程中提到积极心理学是建立在传统文化如儒家的“学会自爱，而后爱人”、道家的“上善若水”下的，从段教授的课程中，同学们体会到积极心理学对当代大学生心理调整的作用与意义，同时对于十种积极的心理品质有了更加清楚的认识。

积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德的科学，站在人性本善的立场,强调要重视人性中善的力量,用善举推动人类自身的塑造，强调要形成人的积极品质。通过本次课程，同学们深刻认识到，具有积极品质的人更能乐观地面对生活,准确定位自我，只有满足个体的积极需要,才能调动个体的积极性,才能让个体进发出无穷的力量。

当代大学生是社会建设的未来人才，该课程从文化素质、健康的体魄到心灵的健全，对同学们进行了完整和多方位的培养。帮助同学们维持积极心境，乐观面对和解决环境所引起的心理问题，正确对待过去的成长，现在的困惑以及将来的迷茫，从而树立健康、乐观的人生观以及价值观。引导同学们学会遇到困难勇敢、积极地面对，充分发觉自身潜在的价值，实现教育的根本目的和价值。